Skaitmeninės technologijos, dirbtinis intelektas ir nuolat besikeičianti mokymosi aplinka kelia naujų iššūkių aukštajam mokslui. Kaip sudominti studentus matematika? Kaip efektyviai vertinti jų pasiekimus skaitmeninėje erdvėje? Atsakymų į šiuos klausimus ieškojo matematikos dėstytojai ir mokslininkai iš įvairių Europos šalių, dalyvavę Erasmus+ mišriojoje intensyviojoje programoje (Blended Intensive Programme, BIP) „Supporting STEM Teaching through Digital Assessment Practices“.
2026 m. spalio 5-9 d. VILNIUS TECH Fundamentinių mokslų fakulteto Matematinės statistikos katedros dėstytojos – doc. dr. Dovilė Deltuvienė, dr. Vilma Nekrašaitė-Liegė ir doc. dr. Rūta Simanavičienė – dalyvavo programoje, kurią organizavo Talino taikomųjų mokslų universitetas (TTK University of Applied Sciences) Estijoje.
Programa prasidėjo nuotolinėmis studijomis, o vėliau persikėlė į Talino taikomųjų mokslų universitetą Estijoje, kur vyko penkias dienas trukę intensyvūs mokymai. Jų metu daug dėmesio buvo skiriama mokymo ir mokymosi iššūkiams dirbtinio intelekto amžiuje, Moodle aplinkoje veikiančio STACK įrankio taikymui kuriant ir vertinant interaktyvias matematikos užduotis bei JSXGraph integravimui į mokomąją medžiagą. Mokymų programą vedė tarptautinę patirtį turintys matematikos ir skaitmeninio ugdymo specialistai: dr. Wigand Rathmann (FAU, Vokietija), Juma Zevick Otieno (Triesto universitetas, Italija), dr. Konstantina Zerva (Edinburgo universitetas, Jungtinė Karalystė) ir Jarkko Hurme (Oulu taikomųjų mokslų universitetas, Suomija). Paskaitose ir praktiniuose užsiėmimuose buvo aptariami aktyvaus studentų įtraukimo metodai, interaktyvių užduočių kūrimas, mokymosi analitika, duomenimis grįstas studijų proceso tobulinimas, skaitmeninis vertinimas, įtraukus ugdymas bei inovatyvūs sprendimai matematikos mokymui STEM studijose.
Dalyvaudamos programoje VILNIUS TECH dėstytojos ne tik įgijo naujų teorinių žinių, bet ir praktinių įgūdžių, kaip šiuolaikiškai, patraukliai ir interaktyviai rengti matematikos studijų medžiagą inžinerinių studijų studentams. Įgyta patirtis padės kurti aktyvesnį mokymosi procesą, didinti studentų įsitraukimą, taikyti inovatyvius vertinimo metodus ir efektyviau naudoti skaitmenines priemones matematikos studijose.
Svarbi programos dalis buvo ir tarptautinio bendradarbiavimo stiprinimas. Vizito metu ne tik sustiprinti jau esami ryšiai su užsienio universitetais, bet ir užmegztos naujos profesinės pažintys. Diskusijų metu inicijuotas bendros tarptautinės mokslinių tyrimų projekto paraiškos rengimas. Taip pat suplanuotas 2026 m. gruodžio mėnesį vyksiantis TalTech dėstytojų vizitas į VILNIUS TECH, kurio metu bus rengiama bendradarbiavimo programa studentų „Erasmus+“ mobilumui ir trumpalaikiams mokymams tarp abiejų universitetų.
Dalyvavimas Erasmus+ BIP programoje dar kartą patvirtino, kad tarptautinis bendradarbiavimas ir dalijimasis gerąja patirtimi yra svarbūs veiksniai kuriant inovatyvų, į studentą orientuotą ir šiuolaikinius iššūkius atliepiantį matematikos mokymą STEM studijose. Įgytos žinios ir užmegzti ryšiai ateityje prisidės prie studijų kokybės gerinimo, inovatyvių mokymo metodų diegimo bei naujų tarptautinių mokslinių ir edukacinių iniciatyvų plėtros.